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連載〈障害者〉と創る未来の景色

精神障害者への虐待が繰り返されるのはなぜか

「精神障害もある普通の市民」を許さない社会の構造を考える

　脳塞栓（そくせん）症の後遺症で障害を抱えつつ、人類学研究にとりくむ三谷雅純さんの連載「〈障害者〉と創る未来の景色」の8回目です。今回は精…… ［続きを読む］

三谷雅純　2023年03月07日
合言葉は「私たち抜きに、私たちのことを決めないで」

政府の国連勧告拒否を機にインクルーシブな社会についてもういちど考える

　脳塞栓（そくせん）症の後遺症で障害を抱えつつ、人類学研究にとりくむ三谷雅純さんの連載「〈障害者〉と創る未来の景色」の7回目は、障害児と非…… ［続きを読む］

三谷雅純　2023年01月27日
文部科学相はなぜ国連勧告を受け入れなかったのか

インクルーシブ教育と「よき二級市民」

　脳塞栓（そくせん）症の後遺症で障害を抱えつつ、人類学研究にとりくむ三谷雅純さんの連載「〈障害者〉と創る未来の景色」の6回目は、障害児と…… ［続きを読む］

三谷雅純　2023年01月11日
障害者の雇用を阻む壁はどこにあるのか

「新自由主義」と「社会的共通資本」の対立を通して考える

　脳塞栓（そくせん）症の後遺症で障害を抱えつつ、人類学研究にとりくむ三谷雅純さんの連載「〈障害者〉と創る未来の景色」の5回目は、障害者雇…… ［続きを読む］

三谷雅純　2022年12月09日
障害者に研究はできないと誰が決めるのか？

当事者の立場で「さまざまな視点」からの学問を考える

　脳塞栓（そくせん）症の後遺症で障害を抱えつつ、人類学研究にとりくむ三谷雅純さんの連載「〈障害者〉と創る未来の景色」の4回目です。「様々な…… ［続きを読む］

三谷雅純　2022年11月10日
見えない「制度的差別」と「文化的差別」をどう乗り越えるか

本当の障害者雇用の姿とは～大学の場合

　脳塞栓（そくせん）症の後遺症で障害を抱えつつ、人類学研究にとりくむ三谷雅純さんの連載「〈障害者〉と創る未来の景色」の3回目です。「様々な…… ［続きを読む］

三谷雅純　2022年10月12日
なぜ障害のある教員は少ないのか？～研修に携わった経験からみえてくること

障害児のための教育と教育現場のパターナリズム

　脳塞栓（そくせん）症の後遺症で障害を抱えつつ、人類学研究にとりくむ三谷雅純さんの連載「〈障害者〉と創る未来の景色」の2回目です。論座編集…… ［続きを読む］

三谷雅純　2022年07月03日
わたしはもう一度生まれた～脳塞栓症にかかった人類学者の新たな研究テーマ

さあ、「〈障害者〉と共に創る未来の景色」を探す旅に出よう

　人類学者・三谷雅純さんの連載「〈障害者〉と創る未来の景色」が始まります。三谷さんは脳塞栓（そくせん）症の後遺症で障害を抱えつつ、三谷さん…… ［続きを読む］

三谷雅純　2022年05月29日

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