強制収容 の検索結果

ネット投票先進国エストニアの原動力は「ソ連時代の否定」だった

時代の転換とIT化が重なり、徴税などのデジタル化も進む

　「税の徴収にもITを使用するなど、エストニアはネット関係の制度を1990年代から導入しました。なぜ、それらの導入がこの社会に受け入れられた … ［続きを読む］

戦時下のジャーナリズム　試されるプレスの自由

戦争の「盾」～ジャーナリズムの責任～（4）

あるアメリカ人活動家の軌跡　ごく私的な話になるが、2001年9月11日、私はアメリカにいた。その日のことはよく覚えている。テレビでは、2機の … ［続きを読む］

「損失と被害」をめぐる深くて、考えさせる話

改めて国連気候変動会議（COP27）の意味を考える㊥

　今回のCOPを最大の成果は「損失と被害」に対する基金の設立を決めたことだ。この基金は、気候変動の影響による異常気象によって人命や国土が喪失 … ［続きを読む］

「沖縄を返せ」～政治情勢につれて変容した歌があぶり出す沖縄問題の核心　前編

【48】「身を捨つるほどの祖国はありや」というウチナーからヤマトへの反問歌

「沖縄を返せ」1956年　作詞　全司法福岡高裁支部、作曲　荒木栄　沖縄がアメリカから日本に「復帰」して今年の５月15日で50年を迎えた。マス … ［続きを読む］

〈考える〉と〈悩む〉にもみくちゃにされる私たちにできることは

アメリカで痛感した〈観察する〉ことのポテンシャル

あの日から、私たちは〈悩み〉続けた　考えることと悩むことは似ている。　もしかしたら「どこが違うのだ？」と聞き返されるかもしれない。誰かが悩ん … ［続きを読む］

ウクライナ侵攻に潜むロシアの野望と欧米の事情～揺るがぬプーチンの鉄の意志

欧米はこのままロシアの暴虐を座視するのか。舞台裏の密かな和平交渉はあるのか……

　ウクライナへの軍事侵攻はロシアの勝利で終わるのか。プーチン大統領はマクロン仏大統領との会談で、「（ウクライナの）非武装化達成の作戦完遂」を … ［続きを読む］

「体制選択選挙」の真の意味～「永続敗戦レジーム」からの脱却か護持か

共産党アレルギーの正体は対米従属批判というタブーへの恐怖だ

野党共闘の起源と、その蝸牛のような歩み　今回の総選挙の画期が、野党候補の一本化（事実上の野党共闘）がかなりの程度実現したことにあることは言う … ［続きを読む］

東京五輪音頭　“歌謡遺産転がし”による国民総踊り計画はなぜ失敗したのか・後編

【41】東京五輪音頭

　戦後日本の復活を印象づけた1964年東京五輪の際に大ブレイクした昭和歌謡「東京五輪音頭」のリメイクした「東京五輪音頭―2020―」を使い、 … ［続きを読む］

日本と韓国を巡る今年の8月15日。直視すべき、考えることが多かった日

　私にとって8月は、自分の誕生月という以外に、なんかソワソワする月なのです。6日、9日は原爆が投下された日。そして8月15日は日本にとっては … ［続きを読む］

『ジュゼップ 戦場の画家』オーレル監督に聞く

「画家の生きた時代をグラフィックを通じて体感して欲しい」

　実在したスペイン人画家ジュゼップ・バルトリ(Josep Bartolí、1910年〜1995年)の半生を綴った長編アニメーシ … ［続きを読む］

[5] 歌い継がれるパルチザンの魂　それは恋の歌～「さらば恋人よ」イタリア

イタリアの市民は独裁と戦い、命をかけて未来を作り出した　イタリア人といえば恋とワインにうつつを抜かしているように日本では思われがちだが、とん … ［続きを読む］

取り返しのつかない土地規制法案――参院で参考人として意見を述べました

国会は何のためにあるのか。立法事実もなく国民に大打撃の法案は廃案しかない

与党が強行採決した法案。参院内閣委の参考人質疑に出席　土地規制法案について、論座でこれまで2回にわたって論じてきました。「欠陥だらけの土地規 … ［続きを読む］

ハッキングされた上海公安部データ　垣間見えるデジタル・パノプティコン化する中国

監視社会の強化が加速する中国。主たる目的はウイグル人の監視？

　2021年4月1日、中国の上海公安部からリークされた「ウイグル人テロリスト」と名付けられたデータベースに、訪中していた外国人の個人情報が掲 … ［続きを読む］

中学教科書『ともに学ぶ人間の歴史』の魅力

「子どもと学ぶ歴史教科書の会」山田麗子さんに聞く

歴史がざわめいている　中学生のための歴史教科書『ともに学ぶ人間の歴史』(学び舎発行、以下「学び舎教科書」)が面白い。どう面白いかというと、ペ … ［続きを読む］

アジア系が狙われる米国のヘイトクライムが急増――自分でできる対策は？

　「最近アメリカで、アジア人に対するヘイトクライムが勃発していますが、田村さんは大丈夫ですか？」と、日本の知人たちからよく連絡をいただく。　 … ［続きを読む］

人口あたりの病床数は世界一なのにコロナ医療が逼迫する日本に必要なのは…

「医は仁術」という精神が希薄に？「ヒポクラテスの誓い」に忠実であれ

　所用で日本に帰国中、コロナ禍を報じるテレビのドキュメンタリー番組を見ていて、違和感を感じたシーンがあった。かなり大きな私立病院の事務局長が … ［続きを読む］

「現在の延長線上にある未来」か「もう一つの未来」か――総選挙の最大争点は国家方針の選択だ

有権者が文字どおり日本の進路を考え、議論し、決める機会を逃すな

　2021年は、第49回衆議院選挙（総選挙）の年である。第48回総選挙が行われた2017年10月22日から衆議院議員の任期満了となる4年を迎 … ［続きを読む］

民主主義を終わらせぬために　ワイマールの人々の問いかけ

【29】ナショナリズム　ドイツとは何か／ワイマール⑥　ホロコーストと市民

【連載】ナショナリズム　ドイツとは何か　ドイツ中部の古都ワイマールで、史料館「ワイマール共和国の家」を2月19日午後に訪れた話を続ける。　第 … ［続きを読む］

『粛清裁判』『国葬』『アウステルリッツ』～「群衆3部作」が問う現代の民主主義

セルゲイ・ロズニツァのドキュメンタリー映画を観て

　12月3日のNHK「ニュースウオッチ9」で、ウクライナ出身の映画監督セルゲイ・ロズニツァ氏の「群衆3部作」が紹介されたので、東京・渋谷のイ … ［続きを読む］

「サプライヤー責任」と人権問題

日本企業も責任を全うせよ

　ジョー・バイデン米大統領が誕生すれば、米国政府は人権問題を重視する外交政策を確実にとるだろう。その標的の一つは、中国政府によるウイグル人に … ［続きを読む］

民主主義はいかにして崩れたか　ワイマール憲法採択の地の証言

【28】ナショナリズム　ドイツとは何か／ワイマール⑤　ホロコーストと市民

【連載】ナショナリズム　ドイツとは何か　ナチスがドイツ中部に造ったブッヘンバルト強制収容所跡から、また路線バスに10数分揺られ、ワイマール市 … ［続きを読む］

ナチスとの「同時代性」の終わりは克服できるか　ホロコーストの記憶継承

【27】ナショナリズム　ドイツとは何か／ワイマール④　ホロコーストと市民

【連載】ナショナリズム　ドイツとは何か　ドイツ中部のワイマール郊外、エッタースベルクの丘にあるブッヘンバルト強制収容所跡を2月19日に訪れた … ［続きを読む］

ナチス「総力戦」、労働と命の収奪拠点　ブッヘンバルト強制収容所跡へ

【26】ナショナリズム　ドイツとは何か／ワイマール③　ホロコーストと市民

【連載】ナショナリズム　ドイツとは何か　2月19日午後、ドイツ中部のワイマール市街から路線バスに乗り、北西のエッタースベルクの丘へ向かう。地 … ［続きを読む］

赤木俊夫さんはなぜ死を選んだのか？ 加害と被害のはざまに生きた官僚

芝居『拝啓天皇陛下様　前略総理大臣殿』が問いかける「公と私」

　私（わたくし）を滅し、一身を公（おおやけ）に奉ずる――「滅私奉公」という言葉は、今なお日本人の心をうずかせるものがある。　「大公無私」「公 … ［続きを読む］

「ゲーテもアウシュビッツもドイツ」　元国立歴史博物館長との対話（下）

【25】ナショナリズム　ドイツとは何か／ワイマール②　ホロコーストと市民

【連載】ナショナリズム　ドイツとは何か　ドイツ中部の古都ワイマールにあるフランツ・リスト音楽大学を2月19日午前に訪れ、学長のクリストフ・シ … ［続きを読む］

大阪入管トルコ人暴行骨折事件で、国が謝罪し再発防止を約束するまで

和解の経緯と残された課題

　2017年7月12日、大阪入国管理局（現「大阪出入国在留管理局」。以下「大阪入管」）に収容されていたトルコ国籍のムラット・オルハンさんが、 … ［続きを読む］

ヘイトから戦争へ、あなたならどうした？　ナチズムを考え、語り合う生徒たち

【19】ナショナリズム　ドイツとは何か／フランクフルト③　抵抗を学ぶ教育現場

【連載】ナショナリズム　ドイツとは何か　ドイツの学校でナチズムはどう教えられているのか。2月17日午前にフランクフルト近郊のヘッセン州立ハイ … ［続きを読む］

沖縄の翁⻑前知事が菅新政権の喉元に残した「楔」

菅⽒と翁⻑⽒の間にあった決定的な歴史認識の齟齬

　5年前の2015年9月21日（現地時間）、翁長雄志沖縄県知事（当時）はスイス・ジュネーブでの国連人権理事会で歴史とも言える口頭声明を発表し … ［続きを読む］

ディズニー映画『ムーラン』はクレジットの謝辞より作品全体が問題

　コロナ禍の影響でディズニー製作の映画『ムーラン』は米国や日本を含む多くの国で配信での公開になったが、この映画の最後のクレジットをめぐってア … ［続きを読む］

10代で学ぶ「いかに抵抗するか」　ナチス政権のゆがんだ罪と罰

【18】ナショナリズム　ドイツとは何か／フランクフルト②　抵抗を学ぶ教育現場

【連載】ナショナリズム　ドイツとは何か　ドイツの歴史の授業でナチズムはどう教えられているのか。それをこの目で見ることは、ドイツのナショナリズ … ［続きを読む］